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  • 高職院校如何應對新一輪擴招

    發布時間:2021-07-07瀏覽次數:407

    國務院總理李克強在作今年的政府工作報告時表示,今明兩年職業技能培訓3500萬人次以上,高職院校擴招200萬人,要使更多勞動者長技能、好就業。

    在全國人大代表、浙江金融職業學院院長鄭亞莉看來,此次政府工作報告再次提出實施高職擴招,是對高職教育人才培養的肯定,同時賦予了高職教育新的職責和使命。要求高職教育承載更多提升勞動力素質、服務產業發展、促進就業創業、傳承技術技能的經濟社會發展重任。在聽到高職院校擴招200萬人的消息時,浙江工業大學教育科學與技術學院副院長劉曉覺得在“情理之中”,但他也感慨“到了考驗高職院校治理能力的時刻”。

    在2019年高職擴招中,除了應屆中職、普通高中畢業生,“非傳統生源”約52萬人,占去年高職擴招總人數的一半左右。在劉曉看來,今年,職業教育更應進一步釋放擴招紅利,積極將此次疫情中就業影響較大的農民工、下崗失業人員、退役軍人等群體納入學歷教育和職業培訓體系。不過,全國政協委員、民進上海市委專職副主委、上海中華職教社副主任胡衛認為應加大政策扶持力度,消除生源后顧之憂,同時加大對部分人員的財政補貼,對職業技能突出者免除全部或部分學費。胡衛認為,深入做好新一輪擴招工作,首先要合理確定擴招人數,科學安排擴招時間。結合產業鏈調整情況,除繼續挖潛中職生源和“四類人員”外,適當擴大有接受高職教育意愿的產業職工招生比例,從源頭上緩解不同地區、院校及專業之間的招生失衡情況,遏制院校擴招的短期行為。面對擴招,高職院校的資源承載能力是個更為現實的問題。鄭亞莉認為,“為確保擴招后的生師比,如何打造一支符合‘四有’標準、數量充足、專兼結合、結構合理的高水平雙師隊伍成為關鍵”。鄭亞莉建議,有關部門要進一步完善政策制度保障,出臺關于職業教育教師資格準入、培養培訓、考核評價、待遇保障以及兼職教師聘用等一系列支持性政策。同時,支持校企合作共育,指導、推廣一批有效的“校企互聘、成本分攤、績效激勵”師資隊伍建設方法。除生源、師資等外,保障高職進行有質量擴招的關鍵在于培養過程。在鄭亞莉看來,學校要充分調研“非傳統生源”的學習背景、動機以及目的,結合學校辦學特色,科學制定人才培養方案,合理確定教學計劃,充分提升學習育人的成效。

    信息來源:中國青年報


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